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Arrancó el 3er Congreso de Academias Estatales
Sección: Educación
Fecha de publicación: 21 de Septiembre de 2021

Inició el “3er. Congreso de Academias Estatales, Prácticas Educativas Innovadoras en Confinamiento por Pandemia de la Covid-19: De la crisis a las oportunidades y retos”, organizado por la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH) y se llevará a cabo de manera virtual del 20 al 29 de septiembre del presente año.
El secretario de Educación, Atilano Rodríguez Pérez, encabezó la inauguración con la Conferencia Magistral, “Acciones para la atención de los sistemas educativos ante la Covid-19, desafíos y retos”, impartida por Sylvia Schmelkes, en la que se tocaron puntos de la educación durante la pandemia al recurrir a medios tecnológicos, la diversidad de condiciones para el aprendizaje, la relación familia-escuela, comunidad-escuela, convivencia con pares, socialización, entre otros.
Durante el Congreso los interesados podrán ser parte de las más de 200 actividades académicas entre las que destacan: conferencias magistrales, sesiones temáticas, talleres, conversatorios, paneles y presentaciones de libros.
Atilano Rodríguez resaltó que es importante, independientemente del contexto y circunstancias, ejercer el derecho a la educación y más aún en situaciones de emergencia porque se deben generar oportunidades de aprendizaje para todas las edades, con espacios seguros, personal docente calificado y material didáctico pertinente desde el inicio de la crisis sanitaria hasta la recuperación, cuidando la protección física, social, emocional y cognitiva.
Es así como este 3er. Congreso de Academias Estatales, las cuales son: de Educación Intercultural, Lenguaje y Comunicación, Bienestar y Seguridad Escolar, Matemáticas, Educación Especial, Inglés, Escuelas Multigrado y Nanotecnología, pretende dar a conocer las prácticas educativas con un enfoque intercultural, trabajar en el lenguaje y comunicación que dé cuenta de las prácticas letradas multimodales y multitarea, analizar áreas y ramas institucionales como salud, seguridad y cultura de paz, que impulsan la educación integral a distancia, recursos tecnológicos, formas de evaluación, accesibilidad, pertinencia, inclusión, ajustes curriculares, vinculación institucional, eliminación de barreras para el aprendizaje, asesoría técnica pedagógica, desarrollo profesional de docentes, articulación de contenidos académicos con la vida cotidiana y el contexto comunitario, así como reflexionar sobre los alcances de la nanotecnología en el desarrollo de la sociedad actual, salud, medio ambiente y economía.

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